陽光学院｜元住吉の学習塾

中学受験ブログ（飛鳥コース）

2026.01.03
飛鳥レポート【過去問の活用法】

今回は「過去問の活用法」についてお話しします。

よく雑誌やネットで色々なやり方が紹介されていますが、飛鳥では少し考え方が違います。

中学受験の勉強自体がとても特徴的だからこそ、過去問の使い方も「らしさ」が出るんですね。

今回の動画は6年生はもちろん、他学年のご家庭にもヒントになるはずです。

■過去問をやる目的

まずは「過去問って何のためにやるの？」というところから。

いちばん分かりやすいのは「傾向をつかむ」ことです。

国語なら選択と記述のバランス、物語文か説明文か。

算数なら計算がどのくらい出るのか、どんな一行題が多いのか。

学校ごとの“クセ”があります。

過去問は仕上げの教材としても非常に優秀です。

制限時間の中でどこに時間をかけるか、文章題でどう手を動かすか……

そういった実践戦的な力が磨かれます。

さらに、各回の合格最低点と自分の点数を比べると到達度も確認できます。

うまくハマると子どもたちのやる気もグッと上がる。

ここが過去問の大きな効用です。

■NGになりやすい過去問の使い方

一方で、やり方を間違えると効果が半減します。

ありがちなのが「志望校だけを繰り返す」こと。

抑え校で合格点を連発しても意味は薄く、チャレンジ校で大きく届かない段階で回しても時間の浪費です。

また「同じ年度を何度も解く」のも非効率。

入試は初見力を試すものですから、基本は“毎回初見”で臨むのが効果的です。

■「飛鳥流」の進め方

9月以降は、算数・国語を中心に塾で“試験形式”で解いていきます。

時間を測り、少し緊張感のある環境でクラスメイトと一緒に取り組むことで、家でやるよりも集中できます。

選ぶ学校は志望校だけに絞りません。

同レベルで傾向が似ている学校、少し上や下の学校も混ぜ、幅を持たせて計画的に進めます。

算数なら40?50点が狙えるレベルからスタートするのが効果的です。

■解いた後の記録と振り返り

解いたら必ず記録を残します。

点数だけでなく、平均点との差や時間配分の感覚、ミスの傾向を短くまとめて“振り返りノート”に残す。

これが次につながります。

過去問の購入も最初は1～2冊で十分です。

実力が近づいて「いけそう！」となった段階で追加するのがベスト。

手元に過去問がありすぎると“初見”の価値が落ちるので注意が必要です。

■科目別｜解き直しのポイント

算数は計算・一行題は必ず解き直し、大問は合格平均との差＋2問程度でOK。

国語は知識問題をノート化、長文は自信を持ったのに外した設問を重点的に。

理科・社会は過去問をきっかけにテキストに戻り、太字・マーカー箇所の抜けを埋める。

■まとめ

一番大事なのは、まず日々の学習でベースの学力を上げること。

そのうえで過去問は実戦力と時間配分の訓練に使います。

解き直しは狙いを絞って短く深く。

記録と振り返りで再現性を高めていく。

チャレンジ校を目指すほど、土台づくりの比重が大きくなります。

過去問は“仕上げのヤスリ”のようなもの。

正しく使えば、本番で力を100％出し切る準備が整います。

個別の学校選定や具体的な取り組み方は、ぜひご相談ください！

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・過去問は「傾向把握＋実戦訓練＋合格可能性の確認＋意欲向上」のために活用する

・志望校だけ、あるいは同じ年度の繰り返しはNG。幅広く初見で行う。

・塾で試験形式→緊張感をもって集中して解く

・解き直しは「必要最小限＆深く」

・記録と振り返りノートで再現性アップ！

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動画では事例も交えて解説しています。

詳しく知りたい方はこちらからご覧ください！

https://youtu.be/YTOw8LFW1ag

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高校受験ブログ（ヘリオスコース）

2025.12.17
【英単語の当たり前を広げる】

小5英語では英語の暗記が進んでいます。

金曜日の授業ではプレテストを行い、水曜日の単語テストで完成を目指します。
毎週の新出単語である10問と、
前週の10問も合わせて出題するため20問。
都合、同じ単語が日をまたいで4回出題されることになります。

出題数を抑えた入門用の単語テストを始めたのが8月。
その頃と比べると次の2点で大きな成長を感じます。
1.単語は、書かないと覚えられないという認識が「当たり前」になった。
2.単語のつづりルールについての「当たり前」が広がっている。

1.認識について
英語の授業は水・金ともに1時間目。
私が教室に入室すると、多くの子が単語帳を開いて準備をしています。
直前ギリギリまで書いて練習している子の姿、
さらに、家庭でたくさん練習を繰り返してきたことが分かる練習用紙も目にします。
テストの前としてとてもいい雰囲気です！

2.つづりのルールについて
英単語の練習をはじめた頃、既習の知識に基づいて書ける単語は
「ピアノ(piano)」「バナナ(banana)」など、つづりがローマ字と直結しているものばかりです。
「オレンジ(orange)」「セヴン(seven)」でさえも、謎のeや予想外のaが紛れ込むため、つづりの間違いに納得ができないという子も。

しかし練習は進み、英単語のつづりの経験が蓄積されたことで
「英単語あるある」に触れる機会が多くなっています。

「ジューン（June）」最後のeにさえ気をつければ大丈夫そうだ。
「サンデイ（Sunday）」最初のサが「sa」ではなく「su」になるのはよくあることだ。
「サブジェクト(subject)」サ(su)、ブ(b)、ジェ(je)、ク(c)、ト(t)。あ、そのままだ！
このように「当たり前」が広がってくると英単語の暗記に勢いがつきます。

「lエル」と「rアール」、
「er」と「ar」、
busyやhourのような特殊な読み方の英単語も今後出会うことになります。
エルとアールは日本人の永遠の課題かもしれません…。

効率良く単語の暗記をするためには、
努力することにタイパやコスパを求めすぎないことも大事です。
その週の単語を書ききる努力こそが、
当たり前を広げる最短経路です。