岸のはなまるレポート

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は3SSクラスについてお届けします。

とうとう高校入試の日を迎えます。

陽光歴が一番長い生徒は小5から5年近く頑張ってきました。

振り返ってみると、

彼が入塾のときには漢字の読み書きが課題でした。

それが少しずつできるようになってくると

また別の課題が見えてきて、

また別の課題が出てきて…。

大変そうに聞こえますが、

しかし次々に課題が見つかってくるのは

自分が歩み進んでいるからこそです。

事実、彼が課題に立ち向かう時の表情は真剣そのもので、

それ以外では笑顔であるときが多かったんです。

この5年間で得たものは志望校の合否だけに留まらず、

今後の人生の財産になっていくでしょう。

「受験を通して成長してほしい」

陽光の先生たち全員の願いです。

今年の中3生は19名。

彼らの成長に間近で関わることができたことに感謝しています。

何だかんだいっても、やはり入試は大変です。

辛い時期もあります。

でも貴重な経験であることに間違いはありません。

入試当日、胸を張って頑張ってくださいね。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は4Lクラスについてお届けします。

昨年の4月、なかなか宿題に手をつけられなかった子がいました。

が、今では授業前に自分から持ってくるようになりました。

「『宿題やったら？』の声かけが1回で済むようになった」という

お母様からの声にもあるように、

「宿題はやって当たりまえ」という認識が確立されたように感じます。

さて、4月からは5年生です。

ヘリオス小学部では学校の先取りの授業を心がけ、

教科学習を通して知識や技能の習得を目指しています。

それだけではなく、中学の勉強を見据え、

勉強そのものの質を高めることも大切にしています。

たとえば中学生になってテスト前に問題集に取り組んだり、

知識事項を暗記したりするときには、

正しいやり方で勉強することが望まれます。

そこで小学生のうちに勉強のやり方も指導しています。

今月のテーマは「正しい丸付けの方法」です。

一つひとつ身につけることで

彼らの世界がちょっとずつ変わっていく。

勉強はもちろん、

その周りにある大切なことも伝えていきます。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は3Tクラスについてお届けします。

冬期講習は食事を持参したうえでみっちり勉強。

志望校に合わせて公立なら5教科、

私立なら理社を英数にした3教科の時間割で

暗記テスト、入試予想問題演習、

分野別計算問題、私立高過去問…

やるべきことをやりこんでいきました。

今後もそれぞれの志望校にフォーカスした対策を進めていきます。

私は毎年、教える側として受験生に指導していますが、

この時期になるといまだに緊張してしまいます。

どんな子だって自分の志望校には本気になりますし、

目つきが凛々しくなる。

だから少しでもできるようになると無邪気に喜ぶし、

できないと不安になる。

本気で頑張っているからこそ

心が大きく動くのがこちらに伝わってくるんですよね。

長文読解の調子がいいね、

と言われて「たまたまです」とうれしそうに答えたSさん。

理科の苦手分野の応用問題に不安そうに「やります」とKくん。

どちらも充実した講習になったことでしょう。

残り１か月。

頑張りが最高の結果につながるように、

一人ひとりに寄り添っていきます。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は5Lクラスについてお届けします。

冬期講習の国語は

「文章問題の考え方＆解き方」に比重をおきました。

国語の文章問題が得意な子の多くは

「授業中の丸読みに注意がはたらく子」です。

音読にミスがあれば自分で気づき、

間違えたところから読み直せる子。

自分の番がまわってきたさいに

「いまどこ？」とは絶対にならない子。

つまり他の生徒の番でも集中して聞ける子。

こういう子はどんどん伸びていきます。

最初は丸読みが上手でなくても、

繰り返せば上達していきます。

ふだんの授業から丸読みを欠かしていませんから、

みんな丸読みは上手です。

そして丸読みが上手になると、

国語の問題文にある条件にも目が届くようになります。

文章問題で正解する＝マルが付く

というはっきりとした成果につなげるためにも

大切な丸読みの時間。

これからもこだわっていきます。（岸）

※「読めるかどうか」を客観的に測れるので

丸読みはご家庭でもおすすめです。

いっしょに文章を目で追いながら

チェックしてみてくださいね。

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は2SSクラスについてお届けします。

後期中間テストに向けての勉強に力を注いだ1か月でした。

コンクールの語句暗記からはじまり、

コンクールの結果を出せた生徒はそのままテスト対策へ。

結果が出せなかった教科については

コンクールの内容からきちんとやり直し、

その後は優先して取り組むべきスケジュールを示して

取り組んでもらいました。

教室は同じとはいえ、

一人ひとり異なったオーダーメイドの対策授業です。

単語・熟語を覚えないまま文法問題に取り組んだところで

よい結果は生まれません。

あるいは文法の穴が見つかったときは先に進まずに、

その単元をくり返し解いて身につけることが大切です。

ある子は1ページ10個以上のバツが

2周目ではすべてマルに変わっていました。

今回の後期中間は公立や一部の私立高の合否にかかわる

「内申」に影響します。

内申にはその子の勉強の質も表れている、

というのが私の考えです。

勉強の質そのものを高め、

来年の高校入試へ漕ぎ出してほしいと思います。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は6Lクラスについてお届けします。

11月の国語コンクールはことわざ100問テストでした。

ふだんのコンクールでは、

本番と同じ形式の練習用プリントが用意されています。

しかし今回は150個以上のことわざリストを配布し、

その中からランダムに100問出題する形式です。

これは中学のテスト勉強を想定しています。

中学では

「テスト問題はここからも出ます」

とプリントを渡されるケースが多いです。

それなのに見ただけ読んだだけで

覚えたつもりになってしまう子が少なくありません。

こんなときにおススメの勉強方法は

赤シートや手で隠してテスト形式で書き出すこと、

そしてだれかに問題を出してもらって答えるといった

「アウトプット」

を練習に取り入れることです。

コンクールは、そのテストで覚えた知識ももちろん大切ですが

正しいやり方を身につけることが肝心です。

あと4か月で中学生。

中学生になっても通用する勉強を目指しましょう！

（岸）

今月は１SSクラスについてお届けします。

10月前半の英語は総復習に力を入れました。

英語は学年が進むにつれて新しい文法が次々に導入されるため、

知識の総ざらいを後手に回すほど

取り返しがつかなくなっていきます。

中1のこの時期は特に動詞にしぼり、

英文をたくさん書くことで経験値を積んでいきました。

宿題でバツがついた問題は授業後に残って解き直し。

さらに意味を覚える単語テスト、

つづりを覚えるコンクールの

それぞれの覚え方や練習手順についても

再確認する時間をとりました。

効果の低い自己流の覚え方に陥らないように、

一つひとつの手順のもつ意味や

取り組むときのポイントを知ることが大事です。

11月のコンクールで実践することはもちろん、

正しい方法で長く継続することが

非常に大きな効果を生みます。

「何を、どの順番で、どうやるのか」を

しっかり理解したうえで

中2、中3になっても続けていけば、

周りにかなりの差をつけられるはずです。

一日一日の正しい努力を大切にしましょう。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は4Lクラスについてお届けします。

宿題達成率が上向きになっています。

授業前にはすでに教卓の上に宿題が置かれています。

4年生の国語の宿題は、

漢字と1日1ページの語彙のテキストです。

週に1度の授業ですから、語彙の宿題は7ページ。

4月の頃は時間をかけて取り組んでいましたが、

最近はテンポよく進められているようです。

国語の文章を読むためには、語彙が大切になります。

あまりなじみのない言葉は、

専用の教材で覚える機会を確保することが肝心です。

いまの宿題は1周目で、

最後まで行ったら2周目をやっていきます。

あわせて熟語の語彙も必要になります。

漢字が苦手な子は多いですが、

その理由のほとんどは「できないから」です。

できない→苦手→余計にできない…のスパイラルを避けるため、

短い期間にガツンと覚える機会があるとよいですね。

おすすめは漢検です。

漢検は熟語の構成や読み書きの練習を通じて、

それぞれの漢字の持つ固有の意味を理解することにつながります。

また合格を目指すというはっきりとした目標が

モチベーションにもなりますよ。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は5Lクラスについてお届けします。

近隣小学校では秋に八ヶ岳自然教室があります。

宿泊行事ということで期待が高まる子も、

不安になる子もいるようです。

私はカレーを作った記憶がいまだに残っています。

楽しんできてくださいね。

さて、9月末にはコンクールがありました。

ここからは奇数月にコンクール、

偶数月に学力テストがあります。

一つひとつのテストに全力で取り組むのが陽光のコンセプトです。

しかし全力で取り組むのは本番だけではなく、

むしろ練習。

全力の練習の上に、

良い結果が待っていますから。

9月のコンクールでは、

前回の練習の方法をふまえて、

家庭での練習を促しました。

ポイントは2つ。

「自分でテストをすること」

「間違えたものを集中して覚えること」。

指示通りにやってきた子が多かったものの、

覚えきるための自分で決めたプラスアルファまで

しっかり取り組めた子はまだ多くはありません。

暗記術などのノウハウがあっても、

覚えきる強い気持ちがなければなりません。

そういった心構えを今後も指導していきます。

（岸）

Ｆｒｏｍ：岸智也

今月は2Tについてお届けします。

2年生の後期が近づいてきました。

高校入試を左右する内申にかかわる大事な時期ですが、

その一方で英検や漢検の取得計画も練っておきたい頃合いです。

入試までに受けられる機会があと4回しかありませんから。

3年生の11月までにどの級を取るのか。

そこから逆算して、どのようにステージアップしていくか。

私が学生の頃は、

検定とは「できる人が受けるもの」というイメージがありました。

しかし最近は「誰にとっても受けるべきもの」へ

変わってきていると感じます。

特に大学入試の英語の検定活用のニュースを踏まえると、

いずれは「英検を受けて当然」になる可能性が大いにあります。

実際、陽光での英検受験者数は小学生を中心に増加傾向です。

そこで英語の取り組みの一環として、

中2生以上の生徒には、

英検の読解問題を全員に取り組んでもらっています。

目標級は検定の取得状況や

テストの点数に合わせて変えていますが、

中2生にしてすでに準2級の学習を進めている生徒もいます。

定期テストが終わったら今後の計画を立てていきましょう。

（岸）